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汉字 [一]第二语言的学习特征
释义

[一]第二语言的学习特征

每个人的母语学习,都是在他一岁半至六岁之间,随着身体的发育成长在自然环境中无意识学成的。而第二语言的学习,则不可以在自然环境中无意识学成,必须在特定的学习环境中,通过有意识的学习才可以掌握。母语的学习,是一种下意识的 “习得”过程,而第二语言的学习则是在正式的特定环境中有意识的 “学得”。“习得”的母语,是一种语感积累,语言中的规则和表达方法,是在不知不觉中学习到的,属于 “隐性知识”,当然也包括了汉字的结构及书写的了解 (即便这时还不会写字也如此) 。而 “学得”是系统的、有意识的学习语言及语言知识,包括汉字认读与书写,属于显性知识。
显性知识之所以 “显性”,主要要依靠教师的讲解和灌输。虽然说初学者应首先学习口说的语言,不能一开始就从汉字入手进行学习,但教学中教师在教语言的同时,就在黑板上边讲边书写一定量的汉字,这时不必专门讲汉字,书写的目的是让学生从开始学 “说话”,就同时感知汉字构形及老师的书写笔顺。这种下意识的感知,对于学习者后面的汉字学习将是非常有用的一种心理准备,是一种 “先备经验”。

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更新时间:2025/3/31 14:32:27